Netvibes

Da har jeg laget min første netvibe, denne har jeg tenkt å bruke i samfunnsfagundervisningen til høsten, temaet er den industrielle revolusjon.

Her kan du se siden:

http://www.netvibes.com/privatepage/2#Generelt_om_den_industrielle_revolusjon

Film

Vi hadde fagdag i norsk og klassen ble delt inn i 6 grupper. De trakk hver sin oppgave, og tilsammen skulle alle filmene utgjøre et tv-program en vanlig kveld. Filmene ble utrolig bra, men selv om vi brukte hele dagen og alle friminuttene, var en dag altfor lite! Gruppene rakk stort sett å filme ferdig, men bare ett par grupper fikk tid til å redigere. Resultatet ble likevel kjempebra! En flink elev har sagt seg villig til å redigere alle filmene sammen, og jeg håper jeg kan vise resultatet her etter hvert.

Nytt år...nye muligheter...

Men, først en laaaaaang sommer:-) For en gangs skyld er våren ganske avslappende, det er fordelen med å ha 10. trinn, rettinga er unnagjort før eksamensperioden, og vips: en rettfri vår! Derfor har jeg også fått tid til å tenke på alt jeg vil gjøre neste år. Har brukt mye tid bare på å lese alle de spennende bloggene, særlig dem om norskfaget, og jeg får så mye inspirasjon! Har nå tenkt å prøve ut glogster til høsten med nye 8. klasser, jeg syns dette programmet var enkelt å bruke og jeg tror det er inspirende for elevene.

Skolebesøk i Kent, Pluckley Primary School 16. januar 2009

Fra 14. til 17. januar var jeg i London på Bett09. I forbindelse med dette var vi på skolebesøk i Kent, som ligger et par timer utenfor London. Denne barneskolen var ganske liten, og de hadde det ganske trangt, men med fullt av digitale verktøy som elevene behersket godt. Her kommer noen bilder og tanker om dette besøket.

Disse to guttene spiller mot hverandre på Nintendo

- og de regner matte med stor iver!

Denne jenta lærer seg mandarin, ved hjelp av
språkprogram som lastes ned til en iPod touch.

Stor aktivitet foran smartboarden.
Her hadde de en Nintendo wii, to og to elever spilte læringsspill.

Undervisningen bar preg av stasjonsundervisning, hvert bord drev med sine ting, og man byttet på å spille wii på smartboarden. De små nintendoene gikk også på rundgang.

Jeg syns det var utrolig spennende å se hvordan de brukte verktøy som vi tenker på som underholdning, i en faglig sammenheng. Jeg ble også inspirert av "stasjonsundervisningen", og jeg tenker at det er noe jeg vil prøve i min 10. klasse. Dette tror jeg vil være til nytte for mange på min skole, særlig siden vi har et nytt bygg med en litt mer åpen struktur, som vi ikke helt har klart å utnytte enda. Vi har til tider begrenset utstyr og tilgang til datamaskiner, og da passer det jo egentlig glimrende med forskjellige stasjoner.

Jeg tror også at måten å jobbe med språk kan være lærerikt, jeg har ikke språk selv, men vet at mange kollegaer sliter spesielt med motivasjon i tysk og franskklasser, og kanskje kan det å øve språk via en ipod gjøre det lettere.

Digitale fortellinger

Det går litt trådt med prosjektet gitt... jeg finner ikke noe godt egnet program på linux som er lett for elevene å bruke (ikke for meg heller), så alternativet nå er creaza eller at de jobber med oppgaven hjemme (da kan de bruke photostory f.eks).

Håper å komme i gang om noen uker.

Digitale fortellinger

Nå håper jeg vi snart kommer i gang med å lage digitale fortellinger. Alle elevene på 10. trinn skal lage hver sin digitale fortelling. Utfordringen er å ha nok PC`er, nok tid og et program som funker bra.

Lærende nettverk

Nå er jeg på lærende nettverk samling. Det er veldig spennende, og jeg kommer til å bli helt hekta på photostory, wiki, moviemaker og så videre. Gleder meg til å prøve det ut med klassen min!